Kommentar der Jury:
Ein gutes Lernmaterial strukturiert den Lernstoff, reduziert kognitive Belastung und macht zentrale Konzepte, Definitionen und Beispiele schnell zugänglich. Dieses Skriptum fokussiert konsequent auf strukturiertes Lernen und gilt als Best‑Practice‑Beispiel für die BOKU‑Lehre. Es ist in vier klar gekennzeichnete Lernabschnitte gegliedert: „Glühbirne“ (kognitiver Wissenserwerb), „Buch mit Bleistift“ (selbstständiges Ausfüllen), „Laborgerät“ (praktische Arbeit) und „Tafel mit Männchen“ (Nachbesprechung und Festigung). Diese visuelle Codierung fördert Orientierung, Selbstregulation und ein kohärentes, kompetenzorientiertes Lernen entlang des Prinzips vom Verstehen über das Anwenden bis zur Sicherung. Der zugehörige BOKULearn Kurs erweitert das Skriptum um interaktive Elemente wie Diskussionsforum, Lehrvideos und Selbsttests, die unmittelbares Feedback und Vertiefung ermöglichen. Gemeinsam schaffen Skriptum und BOKUlearn einen kohärenten Lernraum, der die Motivation fördert, sowie die Selbstverantwortung stärkt und ein nachhaltiges Verständnis für chemische Übungen vermittelt.
