Constructive Alignment
Das didaktische Modell „Construcitve Alignment in Learning, Teaching and Assessment“, entwickelt von John Burville Biggs, stellt den Zusammenhang von Kompetenzen in Form von Lernergebnissen, Prüfungsformen und dem Lehr- und Lernprozess dar.
Nähere Informationen dazu unter folgenden Links:
(Abgerufen am 18.6.2019)